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Termes manquants et manipulation 2e et 3e cycle Caroline Charbonneau Pourquoi travailler les anaphores Licence:Licence classe Pourquoi travailler les anaphores Sans remplacer le travail des orthophonistes et des orthopédagogues Cette formation comporte une courte partie théorique et de nombreux exercices utilisant du matériel de manipulation visant à rendre les apprentissages concrets: balance à plateaux avec cubes et matériel en base 10 *** Vous êtes un petit groupe et vous souhaiteriez recevoir cette formation dans votre milieu
Do not infer functionality from a decorative presentation element. Avoid treating staged context as part of the purchase.
Describe how the issue affects your intended use when it occurs. Use the observed sequence to explain the uncertainty accurately.
Distinguish disagreement with a decision from a missing factual explanation. Focus the request on the specific unresolved issue and relevant evidence.
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